Особое значение для развития личности ребёнка имеет желание познать окружающее, стремление самостоятельно «докопаться» до истины, отыскать тропинку в познании огромного и удивительного мира. Как часто глаза детей говорят: «Хочу всё знать, мне это интересно». Свою пытливость, познавательную потребность они выражают и действиями, манипулируя предметами, выявляя с помощью взрослых свойства этих предметов.

Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму». Именно она отражает всю сущность познания детьми окружающего мира. Поэтому в дошкольном образовании большая роль отводится познавательной практической деятельности детей. Одним из наиболее эффективных методов в формировании познавательных интересов у детей раннего возраста является экспериментирование. Этот вид деятельности доступен уже детям второго года жизни. Занимательные опыты, эксперименты побуждают малышей к активности и самостоятельности. Они с удовольствием обследуют песок, глину, познавая их свойства, плещутся в воде, открывая её тайны, отправляют в плавание кораблики, ловят ветерок, делают пену, превращают снег в воду и наоборот.
Поэтому в работе с детьми воспитатели ясли-сада № 3 г. п. Хотимска часто используют игровые и проблемные ситуации, сравнения, «погружения» в краски, звуки, запахи, которые позволяют познать мир еще лучше!
Татьяна ЗУЕВА,
воспитатель дошкольного образования яслей-сада № 3